编者按：学校全面贯彻落实立德树人根本任务，以迎接新一轮教育教学审核评估为契机，深化教育教学改革，加快推进人才培养质量保障体系建设，践行“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”方针。为全面展示自评自建成效，即日起，推出“审核评估巡礼”专栏，以系列图文的形式，分享各单位在本科人才培养和教育教学改革中的举措与成效、特色与优势，展现教育教学新风貌，挖掘特色发展新动能，搭建交流互鉴平台，共同推动学校本科教育教学高质量发展。

一、学院基本情况

计算机学院系陕西高校党建“双创”标杆院系，历经计科系、数信学院、网信学院、计算机学院等四个重要办学阶段。开办有计算机科学与技术（师范类，省一流）、软件工程、数字媒体技术和信息安全等4个本科专业，培养德智体美劳全面发展的中小学信息技术（科技）骨干教师和高素质应用型IT人才。

学院现有教职工82人，其中博士14人、硕士43人，教授（含其他正高级）17人，副教授（含其他副高级）24人，讲师（含其他中级）32人。葛莉、索红军等5人次教师，获评青年科技新星、师德标兵等省级荣誉；朱创录、孙萧寒等20余人次教师，获评百名科技人才、标杆人物等市级荣誉。

学院近五年获批国家级一流课程1门和省级课程9门、教学项目8项、教学成果2项，获批省部级科研项目10余项、经费100余万元，承担横向课题200余项、经费2800余万元。

二、育人举措及成效

（1）思政稳舵育全面发展新人才

凝心铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的全面领导，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，将思想政治教育工作贯穿教育教学各环节，构建起全员全程全方位育人的“大思政”工作体系。学院积极发挥党员的先锋模范作用，引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观。始终把立德树人成效作为检验学院工作的根本标准。

守正创新，不断增强思想政治教育工作的吸引力和感染力。学院积极探索符合新时代工科大学生特点的思想政治教育形式，开展以“培根铸魂 头雁领航”的大学生朋辈育人实践，树立学生典型，凝聚学生思想、涵育学生情怀、温暖学生情感，以文化人、以文育人，讲好“新时代计算机人的故事”。学院以网站、微信公众号为平台，搭建网络思政工作矩阵，丰富思政教育载体。

（2）产教融合建工科育人新平台

学院不断优化实践教学体系，以课程设计、实验教学、实习实训、毕业设计等第一课堂为主线，以学生科技创新、学科竞赛、社会实践、技能训练、课外科技与创业等第二课堂活动为辅助与补充，努力培养新工科优秀人才。

坚守本科教育中心地位，深化创新创业教育。学院围绕本科教育目标优化资源配置、强化师资和设施，鼓励教师创新教学方法和手段，推动教学改革和实践教育，确保人才培养质量持续提升。加强专业教学和创新创业教育的融合，通过多种方式进行就业指导，引导学生更新就业观念，提高学生的就业竞争力。

注重科创育人，坚持以赛促学。以学术型学生社团为依托，积极组织学生参与科研立项和各类科技竞赛，多维赋能学生科技创新，为学生全面成长成才搭建广阔平台。近五年，学院学子在中国大学生程序设计大赛等重要赛事中荣获国家级奖励30项和省部级奖励300余项。

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（3）强化本科教学促学风建设

常规教学常抓不懈。通过师德师风教育，强化教师的教书育人使命担当；通过教风学风建设，营造良好的尊师重教、敬业乐群氛围；通过教学督导、班子成员和基层教学组织负责人的听课看课评课议课，强化教学质量监控和教学问题反馈改进；通过组织师生座谈会，全面了解师生教学需求和课堂教学现状；通过组织集体备课，集思广益，不断优化教学内容，精心设计教学活动，全面提高教学质量。

教学研究靶向发力。针对教学过程中亟待解决的突出问题靶向发力，有组织地开展针对性地教学研究工作。组织教师积极申报教改项目和教研课题，总结教学经验，凝练教学成果。学院教师获批省级重点教改项目2项、教师教育研究项目4项和校级教改项目20项，获得陕西省基础教育教学成果二等奖2项、校级优秀教学成果4项。教师出版教材10余部，发表研究论文30余篇。

课程建设稳步推进。以陈莉萍教授获批的国家级一流本科课程为引领示范，全面带动学院各专业省校级课程建设，充分利用数字技术赋能一流课程建设和课堂教学创新。学院教师获批3门省级课程思政示范课程和3门省级创新创业类MOOC。

专业认证产出导向。以计算机科学与技术师范类专业认证为牵引，全面落实“学生中心、产出导向、持续改进”专业认证理念，反向设计人才培养方案，正向安排人才培养过程，落实落细实践教学环节，深化见习实习研习“三习”改革。举办“红烛讲坛”“师魂影院”“园丁之歌”等活动，涵养学生的教育情怀。

三、特色亮点

（一）打造思想文化特色品牌

学院以创建省级标杆院系、样板支部为契机，打造“培根铸魂 头雁领航”思想文化特色品牌。成立“星光亮计‘芯’火相传”育人工作室，秉持为党育人、为国育才、立德树人核心目标，聚焦思想引领、知识提升与能力培养核心主题。

“星光亮计 ‘芯’火相传”育人工作室成立

（二）形成“C-O-P-E-Q”人才培养模式

学院形成了计算机类专业“C-O-P-E-Q”人才培养模式，其中C指计算思维，O指产出导向牵引，P指专业认证驱动，E指校企协同的工程训练，Q指人才培养质量的评价与反馈，动力机制为“产出导向+认证驱动+校企协同+双师培养”。