3月29日晚，计算机学院教师于占豪的《创业基础》课上，一波接一波的“创新创业干货”火热上线，从学业规划到就业“避坑指南”，再到创业“搞事情”的奇思妙想，老师与毕业班学长轮番上阵，为数字媒体技术221班的学生带来了一堂定位人生、启航未来的创新创业课。

沉浸式创业体验：校园电视台竟成“流量密码”？

“谁说校园创业只能摆地摊？我们当年玩的是电视台！”课上，于占豪老师的开场白点燃全场。他以"渭师电视台创业记"为切口，开展了一堂沉浸式创业启蒙课，他回溯大学时期带领团队创办校园电视台的历程，大方晒出自己“黑历史”——借设备、拉赞助、拍节目，愣是把校园电视台做成了“爆款制造机”。“创新不是‘憋大招’，而是把身边小事玩出花！”《新闻连连看》《大话青春》等校园节目的创办历程，让在场学生直观感受到创新思维的价值。

从选题到获批：国家级大创项目“偷师”现场

课上，于占豪以指导学生获批的3项国家级大创项目为案例，分享了大学生创新创业训练计划项目的研究与实施。他以大学生心理健康教育痛点为选题，以大学生喜闻乐见的微视频为技术创新点，讲解了《404情绪收容所》系列微视频的创播计划，把传统课堂变成“项目解剖实验室”。从痛点挖掘到技术破局，从团队组建到成果转化，从大创项目到毕业设计，为在场学生奉献了一次干货满满的创新经验分享。

朋辈引领：在全媒体赛道跑出人生加速度

"我的四年关键词是：敢试错、搞创新、抓机遇"，数字媒体技术专业大四学生雷开泰的分享掀起课堂高潮。作为从校园记者成长为微短剧演员的渭师青年，他向在场学弟学妹们介绍了校园摄影记者的实践经历，以及视频制作技巧、公务员备考经验、毕业作品创作、短剧拍摄中的丰富体验。在分享中，实现了学业、就业、兴趣的深度融合，为低年级学生的成长经历提供了鲜活参照。

本次课程聚焦学生学业规划、就业指导与创新创业三大维度，围绕立德树人根本任务，积极创新人才培养模式，探索构建"学业-实践-就业-创业"四维联动的育人生态。课程计划持续通过教师讲堂、案例剖析、朋辈对话等多元形式，结合任课教师承担的《数字摄影摄像》《非线性编辑》等技法课程，从学科竞赛作品创作、毕业设计选题策划等多个专场教学计划，逐步打造“课程教学+项目孵化+竞赛实战+成果应用”育人模式，构建起立体化生涯教育矩阵，为不同发展阶段的学生提供精准赋能。（通讯员 于占豪  审核人 武楠）