10月25日，学校举办数字化赋能教师发展暨第二届教师教育黄河论坛。校长李强出席开幕式并致辞，论坛开幕式由副校长蒋平江主持。来自全国10多个省区，40余所高校、研究机构和中小学的200余名专家学者参加了论坛。

开幕式上，李强在致辞中强调，教育数字化是当今时代发展的必然趋势，教师是推进教育数字化的关键。学校将以此次论坛为契机，认真聆听各位专家的真知灼见，积极学习全国兄弟院校在教育数字化转型方面的先进理论和实践创新经验，为教育数字化事业发展做出更大的贡献。

北京师范大学教师教育研究中心主任、教育学部部长朱旭东指出，当前，师范院校毕业生及在职教师均面临能力升级与发展的新要求，亟须加强学术设计、专业建设与分层培养，推动教学、科研与社会服务协同发展。教师教育的发展必须立足学历层次、学术水平与年龄结构，服务地方院校与区域教育质量提升。构建区域性交流与实践平台，凝聚专家智慧、强化团队协作与地方支持，对促进教师专业成长具有重要意义。

北京师范大学教师教育研究中心主任、教育学部部长朱旭东致辞

渭南市教育局局长马俊玲表示，渭南作为黄河流域重要的教育节点城市，始终将教育数字化作为落实黄河流域生态保护和高质量发展国家战略、推动教育高质量发展的关键抓手。同时强调，渭南师范学院作为扎根黄河流域的地方师范院校，始终与地方教育同频共振，用数字化赋能教师教育的探索为渭南发展注入了强劲动力。

渭南市教育局局长马俊玲致辞

主旨报告由副校长曹强主持。华中师范大学周洪宇教授、北京师范大学朱旭东教授、江南大学陈明选教授、西北师范大学郭绍青教授和陕西师范大学李忠教授分别就“三师课堂”及陶行知教育精神、教师教育“学科群”建设、教师的角色升维与能力重塑、教育新赛道等多个方面进行了深入研讨，为数字化赋能教师发展提供了前瞻性的思路与切实可行的建议。

主论坛专家报告

分论坛环节，来自华中师范大学、西安交通大学、玉林师范学院、陇南师范学院等多所高校和科技公司的15位专家学者围绕“教育数字化转型与教师角色重构”“智能时代师德涵养与育人能力提升”及“数智化教学创新的理论与实践路径”三大主题，进行了分享交流。与会专家学者积极研讨，提出了众多有助于推动数字化赋能教师发展的建设性意见和建议，为黄河流域教师教育的未来描绘了清晰的发展路径，注入了强劲的动能。

分论坛专家报告

本次论坛为促进黄河流域乃至全国教师教育的协同创新与高质量发展贡献了宝贵经验，更推动了高校、研究机构与基础教育界的对话与合作，为新时代教师队伍建设注入了新的活力与动能。（通讯员 李聿乔 申涵子 审核人 李西彩）